防霸凌案例篇

• 發布日期：103-08-19
• 發布單位：樹林分局

案例一 國中生擁槍自重 校園霸凌
台中縣一群中輟學生，竟然擁槍自重欺凌國中生。主使者是一名17歲的林姓青少年，因為積欠950元的網咖費，則向網咖場所內其他國中生勒索，且因看對方不順眼而痛下毒手，先是用手痛毆，接著用腳拼命踹，受害的國中生被打的倒在地上，而另一名受害的國中生，則是被帶到潭子運動公園，遭他們狠狠圍毆，主使者甚至將圍毆過程上傳網路，以供炫耀。

案例解析
根據調查，學業中輟與少年犯罪具有相當正相關，而本案例中林姓青少年為首的中輟學生，即因積欠網咖費，缺錢花用，而向國中生進行勒索（有動機及能力的犯罪人），林姓青少年為首的集團先鎖定落單國中生（合適標的物），帶至公園或巷弄加以勒索，若有不從就以暴力相向（缺乏監控者）。

案例一 專科生全武行，同學鼓譟看戲
東部某專科學校高職部二年級男學生因細故在校園上演全武行，互毆畫面被在旁鼓譟同學以手機拍錄後貼上網路供人瀏覽，校方指出，衝突原因係A同學於學校消防演練時，抓起一把草揉成團後，朝B同學身上扔擲，致B心生不悅，2天後趁機將A同學書包內及課桌上的物品全部傾倒在地，雙方一來一往互不相讓，隨後一言不合扭打成團。 在旁觀看同學拿出手機拍攝，直至發現雙方均已掛彩，才趕緊趨前拉開，事後又將側錄畫面貼上網。

案例解析
校園暴力事件多肇因於相互磨擦或口角，導致重大傷害，而本案例B同學因細故對於A同學不滿，並進而施以報復行為（有動機及能力的犯罪人），而雙方因而相互鬥毆。由於本案例為互毆狀況，兩者均受到一定傷害。而本應協助處理的同學，卻在場觀看鼓譟，未盡排解之力，並將事件側錄，以致場面擴大，難以處理。（缺乏監控者）。